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PORTFÓLIO

PROINFO INTEGRADO

PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL

PROTED – PROGRAMA DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS – JOÃO PESSOA- PARAÍBA

CURSO - TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC

TUTOR: LUZIMAR DO NASCIMENTO RODRIGUES

CURSISTA: MANUÉLLEN KALINE N. DOS SANTOS

DESENVOLVENDO UMA REFLEXÃO CONSCIENTE DE MINHA EVOLUÇÃO JUNTO AO EPROINFO – 2012.

Índice

Hipótese .......................................................................................................................3

Introdução ....................................................................................................................3

Desenvolvimento pessoal ...............................................................................................3

Desenvolvimento social...................................................................................................3

Desenvolvimento acadêmico ..........................................................................................4

Anexos ..........................................................................................................................5

Bibliografia.....................................................................................................................5

Introdução

Como professor devemos sempre estarmos preparados para as novas realidades existente no mundo contemporâneo e a internet é desses fatores importantes atualmente, devido a esse grande número de informações que são bombardeadas diariamente resultado de um mundo globalizado temos o dever de nos manter ligados e contextualizados a essa nova expectativa mundial a inclusão digital em sala de aula.

Hipótese

Ø  O mundo esta interligado pelo WWW e essa interligação de informações podem agir de maneira positiva ou negativa;

Ø  O professor dever saber mediar as novas TICs em sala de aula;

Ø  O professor tem como um papel importantíssimo na construção dos valores e a internet pode facilitar essa construção que não é dada em casa;

Ø  O professor pode além de elaborar conteúdos interdisciplinares agir de modo lateral no desenvolvimento de trabalhos mais elaborados junto aos alunos, porém nunca esquecendo que sua lateralidade na verdade funciona de maneira direta objetivando a construção do desenvolvimento conclusivo junto ao aluno.

Desenvolvimento pessoal

Acredito hoje que um bom aluno é resultado de um bom professor, ou seja, se um professor considera um resultado qualquer teremos então um aluno qualquer. Basta de copiou, colou, basta de trabalhos sem informações relevantes, basta de atividades sem desenvolvimento pessoal por meio dos alunos, pois eles precisam pensar e colocar suas opiniões sejam elas no papel ou na própria internet.

Temos um papel muito importante ele se chama: Planejamento de Aula. Pois o professor que não planeja suas aulas não tem objetivos, (seja para a sala de aula ou para o LAB de informática) e sem objetivos, para o desenvolvimento de nossas atividades eles (os alunos) e nós (os professores) não chegaremos a lugar algum.

Desenvolvimento social

            Somos o pilar para uma sociedade melhor, antes eram os pais dentro de suas casas, hoje somos nós professores em nossas salas de aula que temos essa função, pois ainda é nossa a crença de detentores do saber e já que felizmente ou infelizmente possuímos essa classificação é então nossa função fazer a sociedade pensar e argumentar, tarefa cada dia mais difícil justo que os princípios estão cada vez mais deturpados e a sociedade já não se vê como seres humanos ela simplesmente esta a cada dia mais e mais entregue a marginalização do inconsciente (músicas pornográficas, imagens vulgares, desvalorização de valores, desrespeito ao ser e ao espiritual). Ficou sendo função do professor arquiteta uma saída para essa triste realidade social dentro também da própria sala de aula em que muitas vezes os assuntos/conteúdos não são respeitados nem tão pouco discutidos com a veracidade a qual deveriam ser discutidos e questionados, justo que os jovens de hoje fazem parte da geração sem noção do se colar colou.

Temos a função de tentar mudar, afinal são tantos os meios para tentar estragar o que é desenvolvido em anos basta apenas um minuto para ir de água a baixo (TV, mídia, publicidade negativa e por que não a Internet também).

Desenvolvimento académico

            Após essa longa jornada no curso de desenvolvido pelo Eproinfo pude perceber que somos nós professores ferramentas fundamentais ao desenvolvimento social e se estamos bem informados e fazemos parte do mundo do nosso alunado isso fará com que possamos desenvolver atividades mais reais junto a realidade deles, tentado fazer com que a sala de aula deixe de ser um espaço virtual e se torne mais real as necessidades contemporâneas. Porém nem todas as instituições de ensino possuem a informatização ainda e acredito que não possuíram nem tão cedo. E o curso do Eproinfo ficará sem muita funcionabilidade para muitos professores que se inscreveram e tentaram fazer o melhor acreditando que em um futuro distante os direitos no Brasil seram iguais para todos no quesito educação e um dia quem sabe poderemos todos por em pratica as diversas atividades trabalhadas e desenvolvidas na web, os aprendizados colhidos ao longo desse caminho.

Anexos

Crônica segundo Soraia Aparecida de Oliveira, professora do Ensino Fundamental, Escola Municipal Nilza de Lima Sales, Brumadinho, MG

Falar da docência é falar das várias profissões que transpõem e se sobrepõem a esta.
Enquanto professores...
Somos mágicos, ao fazermos malabares com diversas situações que atingem nossa imagem e a vida pessoal.
Somos atores, somos atrizes, que interpretam a vida como ela é, sentimos e transmitimos emoções ao conviver com tantas performances.
Somos médicos, ao receber crianças adoentadas pela miséria, pela falta de tempo da família, pela carência de tempo de viver a própria infância.
Somos psicólogos, ao ouvir as lamentações advindas de uma realidade dura,
que quase sempre nos impede de agir diante do pouco a se fazer.
Somos faxineiros, ao tentarmos lavar a alma dos pequenos,
das mazelas que machucam estes seres tão frágeis e tão heróicos ao mesmo tempo.
Somos arquitetos, ao tentarmos construir conhecimentos, que nem sabemos se precisos, que nem sabemos se adequados.
É só parar para pensar que talvez seja possível encontrar em cada
profissão existente um traço de nós professores. Contudo ser professor,
ser professora é ser único, pois a docência está em tudo, passa por todos,
é a profissão mais difícil, mas a mais necessária.
Ser professor é ser essência, não sabemos as respostas.
Estamos sempre tentando. Às vezes acertamos, outras erramos, sempre mediamos.
Ser professor é ser emoção
Cada dia um desafio
Cada aluno uma lição
Cada plano um crescimento.
Ser professor é perseverar, pois, diante a tantas lamúrias
“não sei o que aqui faço, por que aqui fico?”
fica a certeza de que...
Educar parece latente, é obstinação.
Ser professor é peculiar,
Pulsa firme em nossas veias,
Professor ama e odeia seu ofício de ensinar
Ofício que arde e queima
Parece mágica, ou mesmo feitiço.
Na verdade, não larga essa luta que é de muitos.
O segredo está em seus alunos, na sua sala de aula, na alegria de ensinar
a realização que vem da alma e não se pode explicar.
Não basta ser bom... tem que gostar.

Bibliografia.

Crônica disponível em:  http://www.mundojovem.com.br/datascomemorativas/professor%28a%29/ser-professora-artigo?dt=1 pesquisado em 15/junho/2012.